JIS #4 : Adventures-Mat – L’éducation au travers du jeu vidéo en Suisse !

Bonjour à toutes et à tous !
Aujourd’hui, nous allons parler de jeu vidéo éducatif en évoquant le studio valaisan Adventures-Lab, ainsi que leur jeu Adventures-Mat.

Vous pouvez retrouver nos autres articles sur les jeux indépendants suisses via ce lien.

Adventures-Lab :

Adventures-Lab est un studio de jeu vidéo valaisan basé à Sierre en Suisse. Ils sont les développeurs du jeu Adventures-Mat, que nous allons évoquer par la suite, mais pas seulement.

Simulation sismique visuelle :

En effet, Adventures-Lab a aussi développé pour la HES-SO Valais Wallis une simulation sismique visuelle. Cette simulation ayant été mise en place pour servir au Centre pédagogique de prévention des séismes.

Ce simulateur a la possibilité de reproduire des tremblements de terre jusqu’à 7 sur l’échelle de Richter. La simulation étant constituée d’écrans entourant toute la plate-forme, ce qui a pour effet d’offrir un environnement évoluant en temps réel.

Reconstitutions historiques :

Adventures-Lab propose aussi diverses solutions pour offrir aux visiteurs de sites historiques un moyen de se projeter dans l’époque. C’est notamment via une reconstitution en 3D en temps réel allié ou non à de la réalité augmentée que les visiteurs ont la possibilité d’être plongés dans l’environnement qu’ils visitent.

Création de visuels 2D et 3D :

Adventures-Lab propose aussi un service de création de visuels pour donner vie à vos idées et vos projets !

Adventures-Mat :

Adventures-Mat est un tapis de jeu qui utilise la réalité augmentée pour permettre aux enfants d’apprendre via du contenu éducatif proposé via une application mobile. Le jeu propose de nombreux éléments interactifs sur l’application mobile alliés à un tapis de jeu coloré et fun.

Le tapis de jeu peut être utilisé indépendamment de l’application car ce dernier reste avant tout un vrai tapis doux au toucher et lavable. Donc il n’y aucun problème à le laisser déroulé dans la salle de classe ou dans la chambre de l’enfant.

https://www.youtube.com/watch?v=kMu1SRV3EnU&t=5s

La première aventure proposée par le tapis de jeu est une aventure sur le corps humain, ainsi que l’environnement de l’hôpital. Il permet ainsi aux enfants de se familiariser avec les os et les organes du corps, ainsi qu’au monde de la médecine.

Récemment, une autre aventure est venue se rajouter au tapis de jeu ! Un jeu de course sur le tapis de jeu !

https://www.youtube.com/watch?v=s-Zu4cx9qZs

Classes en jeux :

Classes en jeux est un projet d’émission sur YouTube que propose Adventures-Lab. Le concept est de parler des différents jeux de société qui sont utilisés en classe par des enseignants. Dans chacune des émissions, ils reçoivent un enseignant qui vient offrir son expérience et donner ses trucs et astuces pour l’utilisation des jeux de société en classe.

Je vous invite vraiment à aller jeter un œil à cette émission qui est très intéressante et bien réalisée !

Interview sur l’éducation via le jeu avec Thomas Crausaz :

Nous remercions tout d’abord Thomas Crausaz d’avoir accepté de nous parler de son travail et de nous avoir parlé de son grand intérêt pour l’utilisation des jeux vidéo pour l’éducation.

Ailoas : Est-il possible d’avoir une courte présentation pour que nos lecteurs puissent mieux vous connaitre ?

Thomas Crausaz : Je m’appelle Thomas Crausaz et je suis un Senior 3D artiste. J’ai travaillé 10 ans en Angleterre sur des jeux comme Moto GP et Crysis 2 de Crytek. Je suis un passionné de 3d et de concept art, et j’ai fondé en 2016 le studio Adventures-Lab en Suisse pour donner libre cours à ma passion. Adventures-Lab se focalise sur la création de contenus et de produits pour la réalité augmentée.

Ailoas :  Pour vous, quels sont les avantages du jeu (virtuel ou de société) pour l’apprentissage ? Voyez-vous des inconvénients à cette méthode d’apprentissage ?

Thomas Crausaz : Le jeu est un élément important pour l’apprentissage. Nous rencontrons beaucoup d’enseignants qui utilisent des jeux de société classiques (donc pas à vocation éducative) pour engager les étudiants dans certaines mécaniques de réflexion. Nous avons même lancé une chaine YouTube dédiée à ce sujet Classes en Jeux.
L’avantage et l’inconvénient du virtuel c’est le niveau de distraction qu’il procure. On peut attirer les plus récalcitrants des élèves parce que c’est nouveau et on parle leur langage, mais il y a le risque de mettre la partie éducative au second plan derrière des effets de manche. Donc il faut trouver la balance entre les deux.

Ailoas : Pourquoi avoir décidé de se lancer dans le développement d’un jeu éducatif tel que Adventures-Mat ?

Thomas Crausaz : J’aime les jeux vidéo et j’en ai fait mon métier. Pourtant, je pense que cette technologie peut être utilisée pour faire plus que de flinguer des monstres (même si je n’ai rien contre). C’est un outil, encore très jeune, et il nous appartient de trouver de nouveaux champs d’application. Le jeu dit éducatif en est un.

Ailoas : Avez-vous joué à des jeux vidéo grand public que vous trouvez intéressants pour faciliter l’ apprentissage de certaines matières auprès des jeunes élèves ? (exemple : le Discovery Tour de Assassin’s Creed : Origins.)

Thomas Crausaz : Chaque enseignant fait un peu ses choix en matière de jeu vidéo à utiliser en classe. Et c’est encore très rare. Assassin’s Creed est un exemple récent, mais des jeux sandbox comme Minecraft sont utilisés depuis longtemps. Ce qui m’intéresse aussi c’est la gamification des cours et des expériences comme Classcraft sont très intéressantes.

Ailoas : Souhaitez-vous voir les jeux vidéo intégrés à l’éducation des enfants ? Comme on peut le voir en France grâce à des jeux comme Stronghold ?

Thomas Crausaz : Je pense que des jeux comme Stronghold peuvent emmener quelque chose de ponctuel sur certains aspects de la matière enseignée. Mais si on veut quelque chose de durable, qui s’utilise plusieurs fois et permette vraiment à l’élève d’évoluer dans son apprentissage, il faut tout de même un jeu éducatif dédié. On peut aller « piquer » certains éléments sur plusieurs jeux, mais les jeux grand public ne permettent pas de couvrir toute la matière à enseigner. Je suis donc en faveur de la création de jeux éducatifs qui se présentent comme des jeux normaux (avec toute l’interactivité qu’ils peuvent proposer, les feedback, et surtout le fun) mais qui sont structurés par derrière pour délivrer du contenu éducatif. Quand on pense que des jeunes peuvent apprendre toutes les combinaisons possibles pour s’équiper correctement dans Call of Duty par exemple, avec tous les stats associées aux armes, c’est plus d’informations qu’apprendre la table périodique des éléments. Pourtant, essayez seulement de leur la faire apprendre. Mis à part le fait que les jeunes ne devraient pas savoir ce qu’est un NV4, s’ils ont pu emmagasiner ces informations, on devrait pouvoir leur faire apprendre la table périodique de la même manière, sans qu’ils s’en rendent compte. En fait il faut rendre l’apprentissage fun, et c’est tout à fait réalisable.

Conclusion :

Adventures-Lab est un studio à suivre car ils partent avec la volonté de faire changer les choses et démocratiser le jeu (de plateau ou jeu vidéo) à l’école. À l’heure où le jeu vidéo est encore diabolisé par certaines instances, il est important de voir que d’autres personnes pensent déjà aux futures applications de ce média si jeune. Par leur jeu Adventures-Mat, ils arrivent à maîtriser le coté ludique du jeu et le marier à celui de l’apprentissage de nouvelles connaissances.

Espèrons que les mentalités changeront et qu’un jour le jeu vidéo sera accueilli à l’école pour permettre d’apprendre aux enfants.